¿Qué es la innovación en la educación superior? 0000127540 00000 n torno a la innovación, que a veces es relacionada y confundida con invención. En todo proceso de innovación sea o no pedagógica hay que tener en cuenta las resistencias al cambio (Robins,1996). 0000133858 00000 n Se encontró adentro – Página 193Premios F. Giner de los Ríos a la innovación educativa , Fundación Banco Exterior , Madrid , 1987 ( claves : T9 . CAP ) . 89. AUTORES VARIOS : « Descubrir y ... Se encontró adentro – Página 15Por otra parte, la mirada pedagógica quiere una educación por ... Esto es claramente un error teórico y práctico; los autores lo plantean una y otra vez. Se encontró adentro – Página 63ORGANIZACIÓN DE LOS TALLERES SEGÚN EJES Y EXPERIENCIAS . ... 1 Curso Publicidad , Contabilidad II.3 Diseño VI.10 III.2 ( Autor : para ... 0000013173 00000 n En el ámbito educativo, la innovación se puede entender de dos maneras: como la adopción e introducción en la escuela de algo que ya existe por fuera de ella o en el interior de la escuela, como producto o respuesta a la solución de un problema determinado o de una . 0000119800 00000 n 0000110867 00000 n 0000095903 00000 n Si a estas consideraciones añadimos que las principales aportaciones de la innovación educativa se produ-cen en la calidad docente, terminaremos afirmando que en el contexto 0000095677 00000 n Se encontró adentro – Página 9Un proyecto de innovación educativa sin importar complejidad se ... El autor y el pedagogo del laboratorio de innovación son los diseñadores de esta ... 0000013824 00000 n 0000105921 00000 n Se encontró adentroInnovación educativa en estudios sobre gestión educativa: una revisión sistemática ... en gestión educativa, según cinco categorías: comunidad y práctica, ... 0000096316 00000 n 0000123941 00000 n 0000013336 00000 n 0000131815 00000 n Y en los noventa, Wechsler concibe la creatividad como resultado de interacciones entre procesos cognitivos, características de personalidad, elementos inconscientes y variables ambientales. 0000104299 00000 n 0000128206 00000 n En este sentido resulta imprescindible la INVESTIGACIÓN PREVIA. En tanto que cambio planificado, deliberado e intencionado, las propuestas de innovación pedagógica surgen en contextos temporales y poseen una génesis y evolución propia. 0000113829 00000 n • Visionar la innovación educativa en base a sus componentes: actividades, tecnologías y tipos de contenido (figura 20) • Seguir una estrategia de aplicación en función del alcance al que se quiera llegar con la innovación (figura 22 y 23). Se encontró adentro – Página 1456Se facilita así que el usuario pueda cambiar de diccionarios y lenguas según las necesidades de lectura de cada momento, y sin necesidad de salir del ... 0000123104 00000 n 0000115045 00000 n Fullan y Stiegelbauer (1991), en. • Elegir la que más se adecúa a la situación de mejora identificada. Hace referencia a la posibilidad de que un futuro agentes de innovación pueda “probar” una innovación antes de comprometerse en su adopción total. La definición de innovación educativa contempla diversos aspectos: tecnología, didáctica, pedagogía, procesos y personas.Una innovación educativa implica la implementación de un cambio significativo en el proceso de enseñanza-aprendizaje.Debe incorporar un cambio en los materiales, métodos, contenidos o en los contextos implicados en la enseñanza. 0000136023 00000 n Definiciones de Innovación según diversos autores. 0000129634 00000 n la comunidad, en la que incluyen a familias. 0000126102 00000 n La innovación, por tanto, va 0000013662 00000 n 0000141159 00000 n del profesorado. 0000141381 00000 n Se encontró adentroColaboración multidisciplinar, MOOC e investigación educativa Ma Soledad ... los autores pretenden evidenciar procesos de innovación educativa en ambientes ... Se encontró adentro – Página 141Pues según muchos autores (Papert, 1993; Perkins, 2014; Reigeluth y Karnopp, 2013; Robinson y Aronica, 2015), las tremendas crisis de nuestra época no son ... Por su lado, la innovación en la enseñanza significa acompañamiento, mediación y coparticipación en la construcción de conocimiento. 0000131224 00000 n 0000128430 00000 n 0000013499 00000 n 2003). Pintar un paisaje alentador y halagüeño de lo que supone la inversión en investigación, desarrollo e innovación supone todo un ejercicio de imaginación al alcance de muy pocos, tal y como se han ido desarrollando los acontecimientos a ... Se encontró adentro – Página 52Partiendo de un análisis de diferentes modelos de innovación educativa propuestos. el autor opta por el interesante de Guba, E. y Clark, D. L., según el ... El término "innovación" implica una cierta ambigüedad: en el habla corriente designa a la vez un proceso y su resultado. A continuación se presenta el concepto de innovación según algunos autores: que se agrupan y sustentan los hechos, valores y presupuestos. 0000126315 00000 n 0000109883 00000 n Luego, los autores enseñan que existe educación más allá de la escuela, la llaman educación informal o "latente". 0000133036 00000 n 0000136929 00000 n 0000134641 00000 n 0000106722 00000 n 0000137350 00000 n Esto supone: En contraposición, el pensamiento convergente supone la capacidad para resolver problemas de tipo racional que tienen una sola respuesta correcta. Se encontró adentro – Página 128Por otro lado, según Prieto (Prieto, 2016), al tener que visualizar la clase de manera ... A ellos se les suman otros autores (Tourón & Santiago, 2015), ... 0000127762 00000 n 0000132023 00000 n 0000130430 00000 n 0000106118 00000 n En el siguiente vídeo se pueden ver algunas reflexiones sobre la innovación educativa. La educación puede definirse como el proceso de socialización de los individuos. Implica la posibilidad de adoptar la innovación poco a poco y a lo largo del tiempo, antes que toda en un mismo momento. 0000126713 00000 n 0000140759 00000 n Colaboraciones en formación de competencias, Máster | Posgrados | Cursos ámbito educativo, Máster Habilidades profesionales en el ámbito educativo, Posgrado Gestión y planificación de la tarea educativa, Posgrado Liderazgo y comunicación en el ámbito educativo, Curso experto Gestión de proyectos y servicios de Formación Profesional, Actividades de formación permanente para docentes. Por tanto, dada una situación educativa que interese conocer con cierto rigor y profundidad, será necesario analizar a través de la investigación sus características, identificar los factores que influyen en ella y que la condicionan, comprender las interacciones que se dan entre dichos factores y, si es posible, llegar a establecer las . ¿Conoces cuáles son las ventajas de las aulas... Las aulas virtuales iconográficas: una forma diferente de... Planificación estratégica: Teoría y casos. No puede agotarse en sólo enunciaciones de principios o buenas intenciones. Concepto de investigacion educativa segun autores pdf Keeves (1988) nos afirma al respecto que existe una unidad de Investigación Educativa pero con distintos enfoques, mutuamente complementarios. 0000111074 00000 n 0000127352 00000 n 0000142127 00000 n La innovación educativa es todo aquel cambio o realización de ideas nuevas e innovadoras aplicadas en todo lo referente a lo educativo, en el como de enseñanza, en el que se enseña y en el como se evalúa. 0000112049 00000 n 0000016686 00000 n Se encontró adentroErgonomía -- Simulación I. Laboratorio de innovación educativa de ... Autor compilador Luis Martín Trujillo Flórez Autores Alba Liseth Torres López Angélica ... 0000129443 00000 n 0000101441 00000 n 0000121754 00000 n 0000124530 00000 n 0000143327 00000 n La educación puede definirse como el proceso de . Para Tejada (1998) las resistencias a la innovación educativa son “las dificultades inherentes e ineludibles al mismo proceso de cambio y como tal hemos de asumirlo. 0000093195 00000 n Se encontró adentro – Página 97Del mismo modo, podemos considerar que es fundamental otra característica: el citado autor parte de una fuerte crítica y duda sobre los comportamientos o ... 0000136495 00000 n Keeves (1988) nos afirma al respecto que existe una unidad de Investigación Educativa pero con distintos enfoques, mutuamente complementarios. Casos de éxito: laboratorios relacionados con la . 0000139930 00000 n 0000108297 00000 n 0000014231 00000 n Asumiremos que está de acuerdo con esto, pero puede optar por no participar si lo desea. 0000015153 00000 n Por ello, en el caso de la innovación educativa se considera que el cambio es la causa y el fin de una innovación, es decir, se innova para generar cambios. 0000105705 00000 n 0000137538 00000 n Palabras clave: Calidad, calidad educativa, buena calidad, dimensiones concepto de Cualidad, que según casi todos los . . 0000117662 00000 n 0000135622 00000 n 0000091642 00000 n Se encontró adentro – Página 315Intersubjetividad generada por una parte , entre la autora - intérprete de este trabajo y los autores a través de sus textos de la Teoría Crítica y ... 0000106318 00000 n Hace ya casi tres décadas Incluso, podríamos afirmar que la propia resistencia es una necesidad para el propio cambio, de forma que si no fuera así, este sería automático”. 0000016620 00000 n Otro aspecto importante es que así pueden minimizarse los efectos negativos de una adopción temprana, difícil o fallida. 0000129828 00000 n 0000014177 00000 n En esta investigación, se trató de identificar posibles diferencias, en distintos ámbitos, entre docentes que habían puesto en marcha algún proyecto de innovación, y otros que no lo habían hecho. Se encontró adentro – Página 51... educativa para el uso yapropiación de tic en Colombia Según Gómez (2010), ... donde el estatus de las TIC cambió figurativamente (subrayado del autor de ... La definición de innovación educativa contempla diversos aspectos: tecnología, didáctica, pedagogía, procesos y personas.Una innovación educativa implica la implementación de un cambio significativo en el proceso de enseñanza-aprendizaje.Debe incorporar un cambio en los materiales, métodos, contenidos o en los contextos implicados en la enseñanza. 0000013014 00000 n %PDF-1.3 %���� herramientas en pro de la innovación educativa, "como si de la panacea se tratara, para una escuela que siempre está, ha estado y estará en crisis" (2016: 27). Se encontró adentro – Página 46perspectivas y propuestas de innovación educativa Antonio Bolívar Botía ... Y esta capacidad viene determinada según estos autores , por el contexto de la ... 0000119422 00000 n 0000112644 00000 n La dificultad para comprender lo que una innovación se supone que es, suele ser un aspecto que se trata superficialmente y que sin embargo tiene mucha importancia. 0000044130 00000 n Se refiere a la posibilidad de que los agentes que adoptan la innovación puedan ver la innovación siendo utilizada por otros. Representa hasta qué punto la innovación en cuestión es percibida como superadora de la herramienta o práctica a la que reemplaza. Se encontró adentro – Página 186El sujeto es un ser individual y social, pero, en palabras de Stefanini (1955), es sobre todo “persona”, por lo que este autor aboga por una pedagogía ... 0000112446 00000 n Se encontró adentro – Página 465El autor también señala que aquellos alumnos pertenecientes al territorio español y cuya lengua materna es el castellano poseen un nivel educativo similar. 0000134441 00000 n 0000104701 00000 n 0000139296 00000 n 0000108491 00000 n 0000114613 00000 n 0000102856 00000 n Se encontró adentro – Página 103Cuadernos de pedagogía . Varios autores ( 1997 ) . Las matemáticas en el entorno . Uno 12 . Velázquez , F. ( 1995 ) . Educación ambiental : orientaciones ... 0000115449 00000 n 0000120788 00000 n La calidad educativa posee una gramática globalizada que En lo que si concuerdan la mayoría de los autores, es que la calidad educativa ha . 0000100410 00000 n Se encontró adentro – Página 80Este objetivo, según el mismo autor, se inscribe en la tendencia hegemónica de la época, relacionada con las humanidades mediante la práctica de los textos ... 0000102451 00000 n Los procesos de innovación son capaces de generar nuevos conocimientos (saber didáctico profesional) y están mediados por procesos de sistematización (investigación de, para y en la acción) que representan en gran medida la condición sine qua non de los procesos formativos. 0000112240 00000 n (*) Sein-Echaluce, M.L, Fidalgo-Blanco, A y Alves, G (2016). INNOVAR es el volver a trabajar sobre campos de acción conocidos para aplicarlos a nuevas circunstancias. 0000023439 00000 n 0000098363 00000 n 0000131436 00000 n 0000044230 00000 n 0000006999 00000 n Significa más un proceso de capacitación y potenciación de las instituciones educativas y sujetos que una simple implantación de algo nuevo o diferente. Suscríbete a el boletín de noticias para nuevas publicaciones en el blog, consejos y nuevas fotos. La. Según un estudio de la Universidad de Oxford publicado en 2013 "47% de todos los . 0000097952 00000 n 0000119028 00000 n Se encontró adentro – Página 128En el contexto educativo, según Organista, Lavigne, Serrano y Sandoval (2017), ... Por su parte, ya hace tiempo, diferentes autores (Alonso et al., 2005; ... Mantengámonos actualizados. de una situación educativa. Por tanto, dada una situación educativa que interese conocer con cierto rigor y profundidad, será necesario analizar a través de la investigación sus características, identificar los factores que influyen en ella y que la condicionan, comprender las interacciones que se dan entre dichos factores y, si es posible, llegar a establecer las . 0000117458 00000 n “las empresas consiguen ventajas competitivas a través de la innovación. 0000019421 00000 n Investigación, desarrollo e innovación habitualmente indicado por la expresión I D i o I D I es un concepto de reciente aparición, en el contexto de Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación Productiva, degradado a Secretaría de Ciencia, Tecnología e Innovación Productiva en septiembre de 2018 por Investigación. Observabilidad: ¿puedo ver a alguien que la esté utilizando antes de decidir si la voy a adoptar o no? 0000137726 00000 n 0000129223 00000 n 0000018470 00000 n 0000108097 00000 n 0000107711 00000 n 0000102659 00000 n 0000122528 00000 n 0000120200 00000 n 0000116273 00000 n 0000132818 00000 n sino sólo las actitudes que persiguen la innovación educativa intencionadamente y en forma sistemática. La innovación educativa, derivado a que es un proceso, tiene tipos de innovación educativa, para el efecto, diversos autores realizan su propia clasificación Para el autor Blanco (2007) su teoría se centra en tres líneas de innovación educativa: a) La mejora de las metodologías existentes. 0000090662 00000 n 0000117270 00000 n 0000097138 00000 n la comunidad educativa y la cultura profesional del profesorado. 0000107906 00000 n Sabiendo esto, ¿qué es la gestion educativa según autores? 0000099173 00000 n 0000091347 00000 n 0000105310 00000 n En palabras de Cañal de León (2002), la innovación educativa hace referencia a un “conjunto de ideas, procesos y estrategias, más o menos sistematizados, mediante los cuales se trata de introducir y provocar cambios en las prácticas educativas vigentes”. Se encontró adentro – Página 23Suelen corresponder a trabajos de innovación educativa , relacionados con la ... en la distribución de los autores según su productividad , índice referido ... 0000124154 00000 n Sabiendo esto, ¿qué es la gestion educativa según autores? El concepto de innovación suele asociarse de manera general con cambios y mejoras. 0000131033 00000 n 0000116677 00000 n 0000138371 00000 n Las aulas virtuales iconográficas: una forma diferente de enseñar y aprender. La innovación educativa tiene sus protagonistas. Requiere la articulación de procesos y el establecimiento de una estructura de roles complementarios. Siguiendo a Escudero (1988), debe pensarse como una tensión utópica en el sistema educativo, en los centros de enseñanza y en los agentes educativos. 0000107114 00000 n 0000116480 00000 n Requiere la articulación de procesos y el establecimiento de una estructura de roles complementarios, La innovación educativa tiene sus protagonistas. 0000122140 00000 n 0000120969 00000 n 0000015903 00000 n En mayor medida, la innovación es el resultado de acciones preestablecidas; se orienta hacia una adaptación flexible, hacia la experimentación, hacia el cambio guiado. �B;vm ���� �����ߞ������L~!_M��F�(sm1�����>���f���������v>�z�L+. de introducir y provocar cambios en las prácticas educativas vigentes. 0000111648 00000 n 0000141939 00000 n "Es la introducción de un nuevo, o significativamente mejorado, producto (bien o servicio), de un proceso, de un nuevo método de comercialización o de un nuevo método organizativo, en las prácticas internas de la empresa, la organización del lugar de trabajo o las . Es por ello que la innovación educativa lleva aso-ciada cierto aire de renovación, de actualización y reforma en función de su alcance, de sus dimensiones. Se encontró adentro – Página 43Capítulo 3 Lineamientos para la evaluación de innovaciones educativas El ... Algunos autores toman la evaluación educativa como un área estrechamente ligada ... Algo que también llama la atención es que dentro de la dimensión do- cente no es evaluada su competencia para diagnosticar el aprendizaje, siendo este un aspecto clave desde el inicio del . Entre ellos está Jaume Carbonell (CAÑAL DE LEÓN, 2002: 11-12), quien entiende la innovación educativa como: "(un) conjunto de ideas,… 0000098561 00000 n 0000108892 00000 n 0000012954 00000 n 0000111852 00000 n 11). Factibilidad: ¿puedo probar la innovación antes de implementarla y, si no me gusta, volver a mis prácticas anteriores? Aquella "en donde se aprenden conocimientos, actitudes y pericias, que se nos presiona para que adquiramos y podamos participar de manera efectiva en la vida social de nuestro ambiente." (Bowen & Hobson, 2008, pág. que la calidad es una construcción social, que varía según los intereses de. 0000090747 00000 n Hace ya casi tres décadas 0000138602 00000 n ¿Que es innovación educativa? ¿Qué es la innovación en la educación superior? 0000014092 00000 n En otras palabras la innovación docente es la aplicación de una idea que produce cambios planificados y generan mejoras en los objetivos educativos. 0000113236 00000 n estrategias de innovación educativa que coadyuvaran a disminuir el rezago y la deserción educativas. 0000125888 00000 n El término "innovación" implica una cierta ambigüedad: en el habla corriente designa a la vez un proceso y su resultado. Una definición de innovación educativa es "La innovación educativa es la aplicación de una idea que produce cambio planificado en procesos, servicios o productos que generan mejora en los objetivos formativos" (*). 0000021071 00000 n 0000109689 00000 n herramientas en pro de la innovación educativa, "como si de la panacea se tratara, para una escuela que siempre está, ha estado y estará en crisis" (2016: 27). 0000008290 00000 n 0000132217 00000 n 2003). 0000115690 00000 n 0000096922 00000 n 0000139714 00000 n 0000006656 00000 n La innovación, por tanto, va 0000142491 00000 n 0000093453 00000 n "Innovación es explotar con éxito nuevas ideas" - el DTI (Department of Trade and Industry) 2004. 0000091966 00000 n Se encontró adentro – Página 375Puig , J. M. , y MARTÍNEZ , M. ( 1989 ) : Educación moral y democracia . ... ( 1992 ) : « Pedagogía Crítica » , en Aula de Innovación Educativa , número 7. 0000098150 00000 n H��T]HW>wfgw������J����E�%H��+��؍]u�J��i�i�)�\�.>���RZ�QH�Ai�������6۾tC|�#���>,}�Ah�n������9�~���;� P�3�(_� Formación para la innovación 86 La intención es que, a partir de los resultados derivados de su análisis, pueda ejer- 0000019444 00000 n Se encontró adentro – Página 3ACTUACIONES DE INNOVACIÓNEDUCATIVA EN LA DOCENCIA UNIVERSITARIA DE ... obra de la manera especificada por el autor o el licenciador (pero no de una manera ... Por otro, una innovación con ventajas relativas observables, se difundirá más rápidamente que aquellas cuyas consecuencias son invisibles o tardías. 0000135835 00000 n 0000095482 00000 n 0000138152 00000 n . 0000091554 00000 n 0000101039 00000 n 0000108692 00000 n 0000131627 00000 n 0000120385 00000 n 0000097546 00000 n 0000106919 00000 n 0000137961 00000 n Se encontró adentro – Página 50Ciencias Experimentales en el Grado de Maestro en Educación Primaria Sin embargo, a pesar de las ventajas descritas por numerosos autores, ... 0000099785 00000 n (Estebaranz, 1994). 0000139526 00000 n 0000135422 00000 n Se encontró adentro – Página 126Es Máster de Dirección y Gestión de Centros educativos, UB Virtual [2002-05] y ha obtenido una Beca de formación otorgada por el MEC para concluir la tesis ... 0000013878 00000 n En el ámbito educativo, la innovación puede entenderse, desde una óptica amplia, como sinónimo de "renovación pedagógica". 0000013932 00000 n 0000014039 00000 n Se encontró adentro – Página 28Autores y fuentes originales son lo mejor para aprender; ... Podemos afirmar que según trates a los que saben, así te tratarán los documentos. 0000117072 00000 n Finalmente también 14 Formación Universitaria - Vol. 0000094833 00000 n 0000143046 00000 n 0000143231 00000 n 0000121372 00000 n de qué es verdad. 0000110077 00000 n 0000094043 00000 n 0000115881 00000 n 0000097741 00000 n De manera que el cam-bio curricular se produce por la renovación de la práctica docente. Los primeros pasos en los estudios sobre la creatividad los dio Guilford en 1950. 0000096097 00000 n "Es la introducción de un nuevo, o significativamente mejorado, producto (bien o servicio), de un proceso, de un nuevo método de comercialización o de un nuevo método organizativo, en las prácticas internas de la empresa, la organización del lugar de trabajo o las . 0000134046 00000 n A principios de 2017, la Coordinación de Desarrollo Educa- . 0000101851 00000 n Diseñado y desarrollado por Iyaykunak.com, Este sitio web utiliza cookies para mejorar su experiencia. 0000017730 00000 n 0000118832 00000 n Es un modo de ver un problema, no un conjunto rígido de. 0000118043 00000 n Se encontró adentro – Página 33Los dos primeros enfoques entrañan, según estos autores, el riesgo de desplazar el conocimiento avanzado al ámbito de una educación terminal a la que llegan ... Varios autores han aportado con definiciones de innovación educativa. 0000119216 00000 n 0000098969 00000 n 0000140342 00000 n 0000087983 00000 n Como una aproximación se presenta esta definición: la gestión educativa se concibe como el conjunto de procesos, de toma de decisiones y realización de acciones que permiten llevar a cabo las prácticas pedagógicas, su ejecución y evaluación. 0000113424 00000 n En el ámbito educativo, la innovación puede entenderse, desde una óptica amplia, como sinónimo de “renovación pedagógica”. 2702 0 obj << /Linearized 1 /O 2705 /H [ 7141 1149 ] /L 791724 /E 143858 /N 21 /T 737564 >> endobj xref 2702 315 0000000016 00000 n 0000013716 00000 n 0000125681 00000 n 0000125490 00000 n Se encontró adentroAutores como Van de Ven, Polley, Garud & Venkataraman (2001) plantean que innovación educativa significa una batalla a la realidad tal cual es, ... 0000100206 00000 n 0000096727 00000 n 0000130621 00000 n 0000120591 00000 n La I+D es sólo uno de estos pasos” – Segun la OCDE( La Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos​ ) 1981. 0000092048 00000 n 0000090874 00000 n Escudero (1987) por su parte propone . 0000091139 00000 n 0000104077 00000 n 0000014308 00000 n En los años ochenta Torrance propone la inclusión de aspectos emocionales. Fluidez (capacidad para generar una gran cantidad de ideas). 0000135041 00000 n INNOVACIÓN Conjunto de ideas, estrategias y procesos que den lugar a una mejora, tanto en la educación como en la vida social. 0000100833 00000 n 0000109090 00000 n Se encontró adentro – Página 16Se ha insistido mucho por diferentes autores en la importancia de que las ... Este consenso en relación a metas compartidas es , según Vandenberghe un ...

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